從溝通出發 了解師生實際需要 

　　在研發Una期間，Leo希望從溝通出發，了解師生的實際需要。以林大輝中學為例，Leo和其團隊與學校和老師一直保持溝通，令產品更切合學生的學習需要。該校STEM教育統籌主任、科學教育學習領域主任邱諾庭老師表示，「我們希望在中一推行AI教學，與Leo傾談期間，發現他們好flexible、好勤力，我們在5月時提出的問題，到大家再見面時，他們已提供新方案，以及很多不同的solution（解決方法），對學界而言，一個好partner（合作伙伴）是很重要的！」

　　事實上，要在坊間找尋適用於中一學生的AI教材並非易事。譚校長也直言，「要在學校課程推行STEM，初中的空間較大；但要找一個適合初中的AI課程就比較難，因為他們的數理基礎比較弱。STEM、Robotics（機械人學）等，很多學校都在做；而AI的應用更廣闊，學校想推行時，卻未必找到一個本土研發、適合香港教育課程的AI教材。」

林大輝中學校長譚日旭（圖左）和老師邱諾庭，對於學校推動STEM和AI教學十分支持。

　　邱老師補充，「我也希望大家達至『雙贏』，（教育產品）能夠切合學界需要之餘，他們（MagiCube）也知道我們（學界）的需要，從而得知未來如何發展。」透過溝通、找出問題，再逐步改良產品，Leo認為，「作為初創，在研發產品時更需要與客戶溝通，從而知道對方的實際需要，再提供相應的產品和解決方案。」

　　現時MagiCube正參與香港科技園公司為期3年的初創計劃，在人手、空間、聯繫上得到更多支援，Leo期望於2019年下半年開展MagiCube的首輪Fundraising（融資），把已備有英文、繁體中文及簡體中文版本的Una，發展至英國、加拿大、新加坡等，已較多使用micro:bit的地方，以至大灣區的training centre（訓練中心）。

初創必答題

1. 你認為成立初創（start-up）先要具備甚麼條件／有何準備？

　　Leo︰我認為團隊和資金很重要。因為成立初創的過程中，沒有人能完成所有的工作，因此要信任團隊。MagiCube現時有7位全職、也有一班兼職同事，分別負責人工智能研究、軟件開發、STEM課程開發等工作。至於資金方面，我們發展早期獲私人投資者支持，到去年3月進入科學園，因而獲得更多資源發展。