中大亞太研究所上星期發表的一項民意調查顯示，超過四分之三受訪者認為香港貧富懸殊問題嚴重，更有近六成市民批評政府政策傾斜，偏幫有錢人。市民普遍認為政府有責任解決貧富懸殊問題，但特首曾蔭權和他的管治團隊卻刻意迴避。例如在去年的施政報告和財政預算中，「貧富」、「懸殊」、「差距」等關鍵字統統被「河蟹」掉；官場的邏輯是，如果沒有應對措施，倒不如視而不見，以免招人話柄。

　　兩名熱門特首參選人也好不了多少。唐英年照舊口齒不清、語焉不詳，花了大半天也說不出一個所以然；而梁振英則認為貧富懸殊不是問題，只要貧者不會愈來愈貧，他不介意富者愈來愈富。

　　貧窮固然是一個重要的社會問題，物質匱乏往往對健康、教育、工作和個人發展有負面影響；但貧窮和貧富懸殊是兩個相關但不同的課題，不應將兩者混淆。貧富懸殊不僅影響基層市民，中上階層以至整個社會亦要承受惡果。

　
　　英國智庫組織The Equality Trust綜合二十多個歐美國家的研究指出，貧富懸殊乃社會萬惡之源。貧富差距愈大，每一項社會問題也愈嚴重，包括濫藥、酗酒、肥胖、抑鬱、青少年輟學、未成年懷孕、暴力罪行、社會分隔等。在富裕社會，公平分配財富比累積更多財富，能更有效提高整體市民的福祉。人均收入較高但貧富差距較大的國家，比人均收入較低但貧富差距較小的國家，面對更多和更嚴重的社會問題。

　　富裕階層也是貧富懸殊的受害者。例如，在社會不均國家的有錢人，即使擁有較高的平均收入，亦有較大機會罹患壓力、抑鬱或其他精神疾病。世界衛生組織指出，財富不均加劇了社會競爭和不安全感，增加罹患精神疾病的風險，影響遍及各個階層和年齡組群，包括小童。為爭入名校，香港不少幼童自兩、三歲起就要接受晨操晚練，所承受的壓力是不言而喻，也不利他們的身心健康成長。

　　政府和主流意見相信，教育可以促進社會流動，有助收窄貧富差距。但事實剛好相反，多項研究發現，財富愈不均，社會流動機會愈低，而教育往往是鞏固不平等階級結構的工具。三歲定八十，要預測一個小童將來的教育程度和收入狀況，他三歲時的家庭背景較他當時的智商是更準確的指標。

　　香港貧富懸殊日益惡化，因流動機會大減而引致的社會躁動，是政府民望低落、施政舉步維艱的主因之一。政府有必要從速採取措施收窄貧富差距，否則可能埋下社會不穩的伏線。

《職工盟秘書長　李卓人》