前兩天一直在說教育，因為我始終覺得香港的衰敗，房屋問題是表因，教育才是糜爛的根源。

　　我的歷史老師最常引用春秋時期思想家管仲的話：「夫爭天下者，必先爭人。」當一個社會的房屋是問題、政治是問題、經濟是問題、管治是問題……的時候，要解決這些問題，最需要的你道是甚麼？錢？有最好，但不是首位；最重要，是人，準確一點說，是人才。

　　沒有人才，甚麼問題都解決不了，腦袋比錢袋值錢，已是千年道理。人才何來，對，就是教育。

　　幾年前在日本朋友帶領下，參觀了位於京都桃山的明治天皇陵墓，那不是旅遊景點，卻是日本人常去的散步地。朋友領我坐在墓前樹陰下，評析明治皇帝，第一件說的事，竟不是中日戰爭而是教育。

　　1890年，明治天皇向全國頒下教育指令，要以儒教的家族主義為基礎，強調教育基本為「忠君愛國」、「忠孝一致」。朋友說，天皇還以憲法規定每個學生每天都要做運動強身，因為國人壯，國家才會強。可見他對教育、對人才是何等重視。

　　日本明治天皇跟德國鐵血宰相卑斯曼一樣，相信教育是國家強盛的基礎，事事皆以教育為先，於是造就了後來德國和日本之強盛。

　　人才不是一日可得，《管子‧權修》篇說過：「一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。」故培養人才既是一個國家的當務之急，也是戰略任務。

　　這十幾年，我們停止了樹人，轉用古怪方法栽種異種。今日沒有人才都算了，還植得滿地枯枝、滿途荊棘，再不斬纜截流，拖拖拉拉又一代了。所以說，教育真的怠慢不得，如何加鞭？明天再說。