「多語神人」之路並不易走，尤其謝智翔（Terry）本身只是個愛看動漫、愛玩網路遊戲的普通男孩，學外語不過是為了打網遊而已，根本談不上要追求甚麼學習成就。直至他在台大輔修外文系時（其主修科系為園藝暨生命科學系），因受到兩位老師的啟發，漸漸對「人怎樣更有效率地學習語言」產生興趣，才立志要學會多國語言。

　　「其中一位是，史嘉琳老師。」Terry形容，史老師雖然來自美國，卻懂得說國語、用中文寫文章，又從不張揚自己學過多種語言，所以他和幾位同樣喜歡多語的朋友都喚她「多語教母」，並以她為學習典範。然而，年青人多少都有些心高氣傲，當年還是大二生的Terry，因不認同史老師「從來不談檢定考試，只要學生學好道地的英語」的教學方法，竟然長篇大論去挑戰她，表示語言只要聽得懂就好，毋須太講究。「國、高中以來，一直到大學，不論是大小考還是檢定考，我都有非常好的成績。可是直到畢業前，史老師仍只會跟別人說我懂很多種語言，卻從未稱讚過我英文好，哪怕是我在英文拼字比賽中擊敗母語人士得到冠軍，從史老師手上接下殊榮之後。」

「我是被自己的考試成績蒙蔽了。」

　　但其實Terry並不是沒有意識到，他一直錯用了那套「學語言等同搞文法、背單字」的學習方法，但他沒有足夠的勇氣去面對。直至大三那年，Terry有機會去哈佛大學參加交流活動，與當地學生一起生活了三天，也討論了世界上的大小事。「過程中我並未感受到任何溝通問題，直到離別的晚宴上，才發現他們原來都覺得我不太會說英文！」

這位台灣郎會說25種語言 用多語言跨越溝通障礙 謝智翔 TEDxTKU／YouTube

　　於是Terry決定畢業後開展長達十年的「語言旅行」。他踏遍七大洲六十多個國家，先是到德法當交換生，然後又跑去安地斯山區牧羊駝，後來還去了緬甸寺廟修行、去墨西哥參加教會活動，以及去阿拉伯世界冒險……雖然他的每趟旅程都仿似是隨心而行，但其實目標絕對明確，故從不隨機選擇要去的城市或國家。「我通常會先花時間蒐集資料，了解當地的人文概況和語言，再擬定出發前的策略，然後才規劃地點。不論去的是城市或是鄉鎮，我都會盡量選擇只說一種語言的地方，最好是沒有外來語的影響。」